2025年2月7日至8日，环境地质队安德门基地内欢声如潮，一场以“地质小萌娃探秘与传承之旅”为主题的亲子科普活动在此展开。36名“地质二代”“地质三代”分少儿组（7-10岁）与青少年组（11-14岁），踏上了一段充满惊奇与温情的科学探索旅程。
童心探秘，种下地质火种
2月7日早晨，少儿组活动在孩子们的欢声笑语中拉开帷幕。队党委书记、队长王琦站在泛黄的老照片前，向孩子们讲述：“这里的每一张照片都记录着地质人丈量山河的故事。”孩子们簇拥在王琦身边，踮起脚尖，稚嫩的脸庞满是对地质工作的好奇与向往。“地质宝藏卡”寻宝环节将气氛推向高潮。孩子们穿梭于一张张珍贵的照片，不时发出惊叹：“这是我爸爸！”“你看你看，这是我的妈妈！”每当找到宝藏卡，欢呼声便如涟漪般荡漾开来。
科普课堂上，“神奇地质大冒险”课程充满童趣。动画短片让抽象的板块运动化作跃动的画面，孩子们瞪圆眼睛，盯着屏幕上“打架”的大陆，咯咯笑成一团。当讲师举起菊石化石时，一只小手高高举起：“老师！我爸爸的笔记里画过这个！”——地质精神的种子，在这一刻悄然萌芽。
实验室里，孩子们各个化身“小小地质家”。他们屏息凝神，用研钵将土壤碾成细粉，指尖沾满泥土的芬芳。“原来土壤也会‘变色’！”一个男孩兴奋地举起滴入试剂的样本，橙红色的渐变引得周围一片惊呼。户外空地上，无人机腾空而起，孩子们追逐着它的影子欢呼，阳光下，他们胸前的“地质徽章”熠熠生辉。
深度求索，承启科技薪火
2月8日，青少年组的活动更显深度与思辨。在队史馆“地质劳模工匠墙”前，一位小姑娘驻足良久——墙上是她祖父年轻的面庞。“爷爷总说地质是‘读万卷书，行万里路’的事业。”她轻抚照片，转头对同伴说：“现在轮到我们了。”
“无人船如何穿越暗流？AI怎样破解地层密码？”在“地质前沿瞭望台”课堂上，科普中心讲师抛出问题引发激烈讨论。一位同学站起身，结合父亲参与的太湖流域生态地质环境调查项目侃侃而谈，专业术语间流露着耳濡目染的积淀。实验室里，青少年们熟练操作光谱分析仪，记录数据时专注的神情与父辈如出一辙。当无人机升空时，孩子们眼中跃动的不仅是科技之光，更是接棒地质事业的决心。
活动结束时，孩子们意犹未尽，如若珍宝似地观察化石小礼物。副队长任衍斌给孩子们颁奖时，获奖的孩子兴奋地对他说：“最后我设计的那张明信片上画了一个紫水晶，下次活动我再来，还可以画的更好！”小朋友们在交流中表达对地质科学的热爱和对父母职业的敬意，最后在温馨的沙龙座椅上合影，留下了温馨且珍贵的回忆。这场跨越年龄的对话，正书写着中国地质事业生生不息的篇章。
科普无疆，奔赴山海共知
此次活动恰逢新修订《中华人民共和国科学技术普及法》正式实施。法律中“鼓励专业机构开放科普资源”的条款，为环境地质队科普中心深化社会化协同机制提供了重要遵循。自大队融新重塑以来，积极履行科普公益职能，系统梳理了场馆设施、科研设备、专家团队等优质资源，逐步建立起分级分类的科普资源共享目录，在持续做好“走出去”科普的同时，积极探索“引进来”模式，努力打造沉浸式、多场景、多元化的地质科普活动，通过持续输出高质量科普产品和服务，为提升全民科学素质、建设创新型国家贡献专业地质力量。
本次活动由办公室、人事科、技安科、离退休科、监测所、综合所、测试中心及科普中心等部门的协同组织与配合，从活动策划、场地布置到现场执行，各部门齐心协力，为活动的顺利开展保驾护航。
主要工程业绩
苏公网安备32010202010110